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美德少年事迹材料——助人为乐之星 郝一泽
发布日期:2016/5/16 8:19:38   浏览次数:

我叫郝一泽,是临沂西郊实验学校初中部八年级的一名学生,在班级担任地理课代表、生活委员等职务。我在集体生活中秉持着尊敬师长、关心同学、帮助每一位集体成员、增强集体凝聚力的行为准则,并愿意将乐于助人的优良传统继承并发扬下去。
在平时的学习生活中荣获过学习标兵、助人之星等荣誉,并一直与同学融洽相处,为每一次集体劳动做出贡献。当然,“路漫漫其修远兮”,我必须恪守平等互助的精神,向全面发展的目标迈进,为飘扬的五星红旗增光添彩。
我一直在用自己的微薄之力援助他人。腊月寒冬,人们就算套上厚重的棉袄也依旧瑟瑟发抖,但在贫困的山区,一群穷苦的孩子连那秋衣秋裤都穿不上,只能默默的忍受严寒的折磨。对此,学校积极展开募捐活动,为山区奉献一份温暖。我经父母同意,将我小学时的十几件棉袄捐出,并将100元纸币投入募捐箱。我也就在那时获得了助人之星的称号。尽管比我献出更多爱心的同学不在少数,但我已经尽到了一名中学生的责任。助人是愉悦的,我更希望我能用自己的行动带动更多的同学投入到助人的事业中。
即使捐款的机会不会年年出现,也并不代表着助人的机会因此消失。当我抱着奉献他人的想法时,会发现助人的机会处处都有。临近上课时,当黑板上密密麻麻还存留着上一节课的痕迹,我会尽快清理干净,不会去埋怨干值日的同学。酷暑难耐的时候,我会主动拖一拖地,或是帮助冲洗拖把……耗费时间精力的事都是我助人的舞台,尽管我有时会忙得不亦乐乎,我仍以热情的态度去做好每一件事,拥有一名中学生的朝气蓬勃。
课后,同学们一哄而散涌出教室,书桌上的课本往往变得零零散散,掉落在地上的书随处可见,这也是我助人的机会。我会把每一本书叠好放归原位。而且不单单是整理,我还要查看每一本书的姓名,以免将书主的书搞混。回到教室的同学,有的疑惑着谁帮忙整理了自己的书,有的根本没发现不同,但我不觉得自己吃了亏。多少优秀同志积极助人而不留下名姓,因为他们从不图任何回报,这也是社会主义核心价值观的体现,更是我效仿的榜样。
我与同学们在不断学习的过程中总是存在这样那样的问题,这时,就要靠身为中学生的团结合作精神,去克服困难,形成战胜挫折的合力。如果有同学询问我问题,我会不留余力的给他讲解,将自己知晓的方法分享给他人,即使我无法解决,我也会通过资料寻求答案,给同学一个准确的答复。我认为,帮助他人,更需要掌握方法,而认真解决他人的每一个问题是助人的基础。我会力所能及的凝结每个集体成员的友谊,促进集体形成向上的力量。
在今后的学习生活中,我将继续坚持严格要求自己,将助人的美德发挥的更加完善,把助人作为乐趣,并带动身边的同学、朋友参与其中。


 
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