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edf壹定发手机版“道德讲堂”建设实施意见
发布日期:2013/1/22 9:20:11   浏览次数:

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“道德讲堂”建设实施意见

      为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》,扎实推进学校社会主义核心价值体系建设,增强未成年人思想道德建设的吸引力和亲和力,吸引学生积极投身道德实践活动,不断提升市民思想道德修养、社会文明程度和文明城市建设水平。根据《兰山区开展“道德讲堂”建设活动的实施意见》及《关于印发《兰山区中小学“学校道德讲堂”建设实施意见》的通知》兰教体基字【2012】17号文,经研究决定,在我校开展“道德讲堂”建设工作,特制定如下实施方案:

        一、指导思想

    以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,以建设富裕美丽的大临沂、新临沂为目标,围绕经济社会发展实际,建立起“学校道德讲堂”网络,传播身边凡人道德故事,推动先进道德理念入脑入心,外化于行,营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围。

        二、工作目标

    建设“学校道德讲堂”的主要目标是:以提升学生思想道德修养和文明素质为核心,以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点,强化宣传教育,引导学生“积小善为大善”、“积小德为大德”,自觉成为道德的传播者和践行者。具体为:形成“好人好报”的社会共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,研究制定关爱帮扶道德先进人物的措施办法,在政治上、生活上、工作上切实给予帮助扶持,努力形成“好人好报”的社会共识。推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“学校道德讲堂”的首要目的,将先进的道德理念内化为群体意识,在行为上由“他律”转向“自律”,引导学生在实践中完善自我,提升素质。营造“崇德尚善”的浓厚氛围。把对学生的教育引导作为突破口,以点带面,使学生在参与中认知、感悟、接受、提高,人人争做道德建设的参与者和先行者,使“讲道德、做好人”蔚然成风。
    
三、建设“学校道德讲堂”的主要内容
    社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心;家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心;个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以“友善”为核心。

    四、建设“学校道德讲堂”的工作要求

    1.布局标准化。“道德讲堂”的室内整体布局要风格一致,要有统一的背景和标识,要利用桌椅样式选择、场地布置以及文字、图片、背景音乐等形式营造出浓厚的道德建设氛围。(全区统一的“道德讲堂”背景板和公民道德歌资料请到lyddjt@163.com信箱下载,信箱密码是ddjt123。)

    2.流程规范化。“学校道德讲堂”授课采取6+N模式。“6是规定动作,即唱一首道德歌曲(开讲前,组织学生唱一首”道德讲堂”主题歌曲)、看一部道德短片(围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹短片)、讲一则道德故事(讲述一个发生在学生身边的体现传统美德与时代精神的典型事例)、诵一段经典(组织学生诵读一段中华传统经典语录)、发一番善心(通过讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界,激发善心,抒发善意,并由主持人作总结提炼式点评)、送一份吉祥(送一份带有吉祥美好祝愿和寓意的小礼品)。“N”是自选动作,在完成规定动作的基础上可适当添加部分环节,从而丰富“道德讲堂”的教育内容和形式。比如演一个道德舞台剧或小品、朗诵一段道德诗歌、举办一次道德知识竞答、开展一次道德美文欣赏等。

    3.对象分类化。建设“学校道德讲堂”主要对象是在校学生。以倡导“三心教育”(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)、“奉献社会、提升自己”等为主要内容,通过对在校学生的思想道德教育,吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”的目标。
        4.
队伍社会化。以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准,组建专兼职结合的社会化宣讲队伍。主要分为三个层面:宣讲人员讲,组织培训专门的宣讲员队伍,充分利用各类宣讲素材,到学生中间进行巡回宣讲。先进模范讲,组织道德模范、身边好人、美德少年等先进典型作为宣讲员,邀请他们现身说法,传递道德。身边群众讲,组织“有道德的人讲道德”,吸引广大群众讲自己、讲他人、讲身边的道德故事,使群众成为“学校道德讲堂”的主人。
     5.
形式多样化。以“我唱、我看、我听、我诵、我讲、我议、我选、我行”为主要模式,充分尊重学生意愿,设计多样化的宣讲形式,使学生易于参与、乐于参与。

     6.时间经常化。“学校道德讲堂”实行周末开讲制度,要因人、因时、因需制宜,每次都要有明确的主题,精心策划好授课的内容和形式,吸引学生广泛参与。学校对“学校道德讲堂”的学习内容和时间作出总体安排。

       五、建设“学校道德讲堂”的保障措施

    1.建立系统化的领导责任体系。学校成立专门的工作小组,定期研究、部署、督促、检查“道德讲堂”建设工作。明确分管科室和联络员,形成校长负总责、分管校长抓部署、职能科室抓落实的组织架构。并建立健全“学校道德讲堂”管理制度等规章制度,认真做好活动计划和活动记录,对每次活动有文字报道、图片影像或视频资料,台账规范齐全。

  2.建立科学化的考核激励办法。定期以实地旁听、群众问卷、查看台帐等方式,组织对“学校道德讲堂”建设情况进行调研督查。将“学校道德讲堂”建设情况与文明单位创建结合起来,与学校精神文明创建活动结合起来,与“文明程度指数测评”结合起来。结合区文明办、区教体局每年命名一批“优秀道德讲堂”、“优秀宣讲员”,表彰一批“学校道德讲堂”建设工作先进集体等要求展开工作;研究制定相关政策,把参与“学校道德讲堂”的情况,作为教师量化考核的内容之一。

        3.建立经常化的宣传推广机制。开辟专题专栏,及时报道开展“道德讲堂”建设的情况,大力宣传各类道德先进人物的优秀事迹,营造“讲道德,做好人”的浓厚氛围。要及时发现收集在建设过程中涌现的成功做法和先进典型,及时予以大力推广,形成“拨亮一盏灯,照亮一大片”的良好效应。每年举办一到两次“学校道德讲堂”建设的交流研讨活动,邀请专家、学者和各类“学校道德讲堂”的实践者,研究讨论公民道德建设实践的新动向和新理论,总结交流建设的实践经验,为下一步建设工作提供理论和实践指导。       

      4.建立规范化的阵地建设模式。在“学校道德讲堂”的建设标准上,要做到“六个一”:形成一套规范有序、运作便捷的管理机制,编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义,建立一支认真负素、责质过硬的宣讲队伍,选树一批来自学生、事迹感人的先进人物,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围,打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。各学校要依据实际情况,按照“六个一”的标准,抓好落实。

 附件1:edf壹定发手机版“道德讲堂”建设领导小组 

 附件2:兰山区“道德讲堂”示范点建设标准(试行)

 

                                                                                                           edf壹定发手机版

                                                                                                            2012年6月15日

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

edf壹定发手机版“道德讲堂”建设领导小组

  长:

刘建强  edf壹定发手机版校长

副组长:

彭树彬  edf壹定发手机版副校长

王庆跃  edf壹定发手机版副校长

王继增  edf壹定发手机版副校长

  员:

     edf壹定发手机版后勤处主任

魏青江   edf壹定发手机版后勤处副主任

     edf壹定发手机版政务处主任

     edf壹定发手机版政务处副主任

刘希金   edf壹定发手机版教务处主任

杜甲周   edf壹定发手机版教务处副主任

李正德   edf壹定发手机版综治办主任

杨夫举   edf壹定发手机版综治办副主任

刘凯峰   edf壹定发手机版团委书记

      edf壹定发手机版妇工委主任

领导小组办公室设在政务处,负责日常工作。办公室主任由曲彬兼任。

 

 

附件2

           兰山区“道德讲堂”示范点建设标准(试行)

    为增强对“道德讲堂”示范点建设的指导力度,大力提升各示范点建设的实际成效,进一步带动全区面上工作的整体提升,现就“道德讲堂”示范点建设提出如下基本标准:

  一、领导有力

  各示范点必须建立健全的“道德讲堂”建设组织机构。要明确“道德讲堂”建设负责人,明确分管部门和具体工作联络员,增强责任意识,加强对“道德讲堂”建设工作的组织领导。

  二、队伍健全

  各示范点必须建立来自于群众、群众信得过的专兼职结合的宣讲队伍,可分为三个层面:一是专业宣讲员;二是道德践行先进人物;三是有讲述愿望的群众;要对宣讲员进行适当培训,提升宣讲能力,增强宣讲活动的吸引力和感染力;宣讲时要挂牌上岗。

  三、主题明确

  各示范点的宣讲内容必须以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等为基本范围,通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”的形式,广为宣讲历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。

  四、氛围浓厚

  各示范点必须设有专门的“道德讲堂”场所,一方面要有统一的背景和标识,另一方面要利用文字、图片、背景音乐等形式营造出浓厚的道德建设氛围;同时,还可依据本单位实际,利用网络、广播等载体丰富讲堂形式。

  五、活动丰富

  各示范点必须形成具体的活动计划和活动记录,要经常性开展活动,每周至少安排一次,每次都要有明确的主题,形式以“我唱、我看、我听、我诵、我讲、我议、我选、我行”为主要模式,灵活设计,吸引群众广泛参与;要对每次开展的活动情况以文字报道、现场图片、视频资料等形式进行整理归档。

  六、突出实效

各示范点在开展活动的过程中,必须坚持以下目标,力求取得实效:一是群众广泛知晓,愿意听、主动来;二是真正让参与者有所感悟、受到教育、得到提高;三是在内部形成“好人好报”的导向,“崇德尚善”的风气;四是能够推动示范点所在单位全局工作发展。

 

 

 


 
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